Reflexiona sobre esta pregunta

Buenos días,

Hoy en día nuestra sociedad han surgido muchos cambios a nivel social, educativo y económico. Uno de los mayores retos educativos a los que nos enfrentamos actualmente es la modificación de la estructura del Sistema Educativo Dominicano.

¿Están nuestros centros y personal capacitados para tal cambio?

Aprendizaje

Definir el Aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran cantidad de conceptos, tantos conceptos como teorías que lo explican. Para poder entender los estilos de aprendizaje es necesario explorar las diferentes teorías que subyacen en ellos.

 

El aprendizaje es el resultado de procesos cognitivos individuales por los cuales se interioriza nueva información (hechos, valores), se construye nuevas representaciones mentales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.

 

De acuerdo a estudios psicológicos, durante el aprendizaje, el cerebro realiza dos funciones: memorizar la información y predecir cuándo esa información será necesitada más adelante.

Las etapas del aprendizaje son:

• Preparación
• Adquisición
• Elaboración
• Formación
• Integración funcional

Tomando en cuenta la importancia desde el punto de vista pedagógico, se pueden resumir en ocho tendencias o teorías que explican el aprendizaje: Teorías Conductistas, Teoría Cognitiva, la Teoría de Sinérgica, Topología de R. Gagné, Teoría Humanística, Teorías Neurofisiológicas, Teorías de la Elaboración de la Información, Enfoque Constructivista.

 

 

Fuente:

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema9.html

Memoria

La memoria es una función cerebral que interviene en todos los procesos de aprendizaje del ser humano. Es vital para la supervivencia del individuo como lo ha sido para la supervivencia de la especie.

 

 

Se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones, impresiones, ideas y conceptos previamente experimentados, así como toda la información que se ha aprendido conscientemente.

 

El cerebro humano tiene diversos tipos de memoria. Una es la memoria a corto plazo, que permite retener solamente durante unos segundos cierta información, como por ejemplo, un número telefónico. Otra es la denominada memoria a largo plazo que sirve para conservar la información durante minutos, horas, semanas o incluso años.

 

La memoria depende, entre otras variables, del estado en que nos encontramos.  Recordamos mejor las cosas cuando nos encontramos en un estado de ánimo  similar al que teníamos cuando las aprendimos.

 

 

 

 

Fuente:

http://www.psicoactiva.com/arti/articulo.asp?SiteIdNo=136

http://docencia.udea.edu.co/Psicologia/memoria.html

El Cerebro (Imágenes)



 

 

 

 

Fuente:

https://www.google.com.do/search?q=el+cerebro+como+memorizamos+y+aprendemos&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ohFrUoPGFa-14APavYGwDA&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1438&bih=655#q=el+cerebro+como+memorizamos+y+aprendemos&tbm=isch&imgdii=_

Cómo memorizamos y aprendemos (Video)

 

El cerebro humano es una obra maravillosa de nuestro creador. Recordamos gracias a los impulsos eléctricos que viajan entre las neuronas del cerebro.

 

Aquí les dejo un excelente documental sobre cómo memorizamos y aprendemos.

 

 

 

Fuente:
http://www.youtube.com/watch?v=yk4BHQA6npE

Direcciones Web para consultas educativas

Dirección Web del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

www.isfodosu.edu.do

Dirección Web del Ministerio de Educación

www.see.gob.do

Dirección del Blog de Víctor Romero

educacionytecnologiaromero.blogspot.com

Video sobre Anatomía Humana

Imagen educativa

Las Ondas Tecnológicas

Las ondas tecnológicas tratan de cómo ha evolucionado la tecnología y los avances de estas herramientas. Son ondas que se han determinado por ciclos, los cuales tienen una duración  de 50 a 60 años.

Según la teoría de Kondratieff las ondas tecnológicas existentes son las siguientes: 

• Era del Vapor: "Se caracteriza por la utilización del algodón y el hierro como materias primas, del carbón como fuente de energía, del telar mecánico y la pudelación (refinado del hierro) como instrumentos de transformación de esas materias primas y del tren como medio de transporte".
• Era de la Mecánica: "Se caracteriza por la utilización de los altos hornos y las máquinas como herramientas transformadoras de las materias primas, del barco de vapor y la expansión del ferrocarril como medio de transporte y por la aparición de las entonces modernas tecnologías de la información, el telégrafo".
• Era de la Electrónica: "Se caracteriza por la unión de la electricidad con las tecnologías de la información lo que supone la aparición de nuevos inventos, fundamentalmente, el ordenador y el robot".
• Era de la Información: "Se caracteriza por la unión de la electrónica con las telecomunicaciones. Son las llamadas Tecnologías Convergentes o Tic".

Bibliografía

Material suministrado por el profesor Víctor Romero, asignatura TIC.

Modificación de la Estructura del Sistema Educativo Dominicano

El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó la modificación de la Estructura del Sistema Educativo Dominicano que sustentará la educación pre-universitaria en los niveles Inicial, Primario y Secundario, que en adelante durarán seis años divididos en dos ciclos de tres años.

En la estructura anterior,  el denominado Nivel Básico agrupaba una población muy heterogénea compuesta de niños (entre 6 y 12 años)  y  adolescentes (13 y 14 años). Con la nueva estructura el Nivel Primario atenderá  a la población estudiantil en el período de la niñez (6 a 12 años), correspondiente a la etapa de desarrollo denominada las Operaciones Concretas.

En tanto, ese órgano técnico especializado del Ministerio de Educación (MINERD), decidió que el Nivel Secundario aglutinará a la población adolescente (13-18 años) en la etapa de desarrollo que se conoce  como Operaciones Formales.

El CNE autorizó que  este cambio de estructura académica  se  realice de manera gradual. Actualmente  continúa el proceso de revisión y actualización del currículo y  se  organiza  en función de la estructura adoptada. Al mismo tiempo se  realizarán  las modificaciones necesarias en las Instituciones de Educación Superior (IES), en relación a los  programas de formación docente,  para ajustarlos a la innovadora estructura.

La fundamentación de esta modificación y la descripción detallada de la nueva Estructura del Sistema Educativo Dominicano pueden consultarse en la página Web del Ministerio de Educación (MINERD), en el documento Base de la Revisión y Actualización Curricular.

Fuente:

http://www.educaciondominicana.info/

Blogs: Uso e Importancia

Los Blogs son páginas de Internet donde se puede publicar y hacer actualizaciones de contenido de una manera sencilla.

La palabra blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). Por esta razón también es conocido como bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog.

Wikipedia define el blog como “un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios.”. 

El uso de cada blog es particular. En el ámbito escolar puede ser utilizado para fortalecer el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA), introduciendo pedagogías y formas didácticas donde el estudiante aproveche sus habilidades y destrezas para el dominio de su propio PEA.

Puede ser utilizado además, para mejorar en el puesto de trabajo, para demostrar el conocimiento sobre diversos temas, para difundir ideas, para hacer eco de noticias y para participar en nuevas corrientes sociales y tecnológicas.

La importancia del blog radica en que: 

• “Permite a los participantes que escriban y se expresen cuando lo desean. No sólo cuando se les dice que lo hagan.”
• “Su naturaleza pública permite la comunicación exterior con otros grupos o con otras personas ajenas a la institución.”
• “Porque al ser propiedad de los participantes y fácil de usar puede motivar más que otras actividades gestionadas por el profesorado.”
• “Permite la producción de contenidos al alumnado en un entorno público.”

Bibliografía

http://eveliovirginiaarnaldo.blogspot.com/2009/07/definicion-uso-e-importancia-del-blog.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/def_weblog.pdf
http://docs.moodle.org/all/es/Usos_did%C3%A1cticos_del_Blog

Bienvenidos a mi Blog!

Hola,

Gracias por visitar mi blog, espero le puedas sacar el máximo provecho. Es un placer.

Saludos.