Planificación de clase
Materia: Orientación.
Facilitadora: Leidy Julissa Cordero
Betances. Tema: La Autoestima.
Curso: 4to de Bachillerato
Duración: 50 minutos.
Propósitos:
Ø
Conocer
el concepto de la autoestima y qué factores la afectan.Ø Identificar las cualidades de una persona con alta y baja autoestima.
Ø Reconocer
las cualidades positivas para lograr elevar y mantener un nivel adecuado de
autoestima.
Contenidos:
Conceptuales:Ø Autoestima: Concepto.
Procedimentales:
Ø Conocimiento de los factores que influyen en la autoestima.Ø Identificación de las cualidades de una persona con alta y baja autoestima.
Ø Reconocimiento de las cualidades positivas.
Actitudinal:
Ø Valoración de la
importancia de un nivel adecuado de autoestima a través de las cualidades positivas.
Estrategias:
Ø
Recuperación
de saberes previos
Ø
Caza
del Tesoro
Actividades:
Inicio:
Luego, le pregunta a los
estudiantes qué nuevos conocimientos adquirieron.
La facilitadora llega al
curso, saluda y pasa la asistencia. Pregunta a los alumnos si han escuchado hablar
de Autoestima, les da tiempo para responder y les pregunta qué saben sobre la
autoestima.
Desarrollo:
Luego, la facilitadora expone qué es la autoestima y qué factores la afectan, a partir de las respuestas obtenidas de sus estudiantes.
La facilitadora le pide a
los estudiantes que entren a su blog (el de la facilitadora y les proporciona la dirección) y busquen la
entrada de nombre “Planificación y clase en línea”.
Les indica que deben leer la Caza y responder a las
preguntas contenidas en ella.
Cierre:
La facilitadora retroalimenta sobre el tema tratado en clase.
Recursos:
Ø
Blog.
Ø
Computadora.
Ø
Internet.
Ø Laboratorio de informática.
Evaluación:
La evaluación será mediante
las respuestas de los estudiantes, tomado
en cuenta el sistema de evaluación de la Caza.
Las
Caza del Tesoro: La Autoestima
Introducción:
La autoestima es el concepto que tenemos de nuestra
valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y
experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra
vida; creemos que somos listos o tontos, nos gustamos o no.
Los millares de impresiones, evaluaciones y
experiencias así reunidos se conjuntan en un sentimiento positivo hacia
nosotros mismos o, por el contrario, en un incómodo sentimiento de no ser lo
que esperábamos.
A continuación se presentan una serie de preguntas
sobre la autoestima, seguidas por enlaces para dar respuesta a dichas
preguntas.
El
propósito de esta actividad es aprender a reconocer nuestras cualidades positivas y elevar nuestra autoestima.
Preguntas:
1. ¿Cómo se desarrolla la
autoestima?
2. ¿Cuáles son los pilares de la
autoestima?
3. ¿Por qué es importante tener un
nivel adecuado de autoestima?
4. ¿Cuáles cualidades posee una
persona con autoestima alta?
5. ¿Cuáles cualidades posee una
persona con autoestima baja?
6. Menciona cinco formas en que
podemos mejorar nuestra autoestima
7. ¿Cómo puede perderse la
autoestima?
8. ¿Cómo puedes ser más positivo?
Recursos:
Los siguientes enlaces te
servirán de apoyo para responder las preguntas:
La gran pregunta:
¿En qué te han ayudado estos
conocimientos en lo personal?
Evaluación:
Ésta investigación
corresponde a la calificación del tercer parcial de la asignatura Orientación
Educativa, con un puntaje total de 25 puntos distribuidos de la manera
siguiente:
2.5 Puntos.: Por cada respuesta
válida de las respuestas a las preguntas.
5
Puntos.: Por la respuesta a la gran pregunta.
Créditos:
Esta caza del terroso fue
elaborada por:
Leidy J. Cordero Betances
Para la elaboración de esta caza
del tesoro se consultaron las siguientes fuentes informativas:
motivacion.about.com
